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本项目为什么受到来自社会各界的特殊关注?
2013-10-11 14:47:19 来源:小学与学前教育部 作者:韩贤志 浏览:1506

传统的中师教育历来被认为是新中国成立以来,国内各类教育中最为成功的范例。新世纪以来,随着国家教师教育体制改革的深入,中师逐渐淡出教师培养的舞台,但中师人才培养的特殊优势始终令人留念。

2013年3月,教育部在烟台鲁东大学组织召开了教师培养模式改革试点现场会。会议指出,教师培养模式改革是提高教师教育质量的关键环节,是教师教育综合改革的突破口和着力点。各地各师范院校要面向学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育五类教育的现实需求和长远发展,积极创新幼儿园、小学、中学、职业学校、特殊教育五类教师培养的新模式,不断深化教师教育专业、课程、教学、实践、师资五大领域改革,探索建立师范生招生、培养、评价、激励、就业五项保障制度,建立形成高校、地方政府、中小学三位一体合作培养师范生新机制,培养造就大批优秀教师,为办好人民满意的教育提供坚强支撑,为实现“中国梦”、“教育强国梦”作出积极贡献。其间,鲁东大学李清山校长重点介绍了鲁东大学与烟台市政府合作开展新型教师培养工作的经验做法,教育部领导及与会教育专家对烟台市在山东省率先开展此项人才试点培养工作给予了高度评价。

从另外一个角度讲,几年来,一味强调高学历的师资引进政策,暴露出教师队伍新生血液中存在着诸如岗位适应能力差、发展后劲不足等很多问题,渴望中师教育回归成为一种较为普遍的社会心理。这一试点改革项目的推行,反映了教育发展对高素质师资的需求,反映了国家基础教育师资培养模式改革的新走向。拥有极高的社会关注度也理所当然。

 

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