近日，我校新疆班婴幼儿托育专业学生赴学校实验幼儿园开展“幼教助岗”志愿活动，每2名学生对接一个班级，全程深度参与班级保育与日常工作。

活动中，学生以课堂所学专业规范为标准，快速适配幼儿园工作节奏。

晨间活动时，她们化身游戏伙伴，带领幼儿开展绘本演绎、积木搭建等互动游戏，用柔和语态引导幼龄儿童主动社交，降低幼儿分离焦虑。

生活照料方面，她们耐心协助自理能力较弱的小朋友穿脱外套、整理衣物，全程兼顾幼儿活动舒适度。

午餐时段，她们配合主班老师完成分餐、分发餐具工作，按需为幼儿添餐并引导自主进食，践行"少食多餐"的托育膳食原则。

活动间隙，她们协助老师搬移桌椅、整理活动材料，按托育场所标准调整桌椅间距，确保班级环境整洁安全。

本次志愿活动不仅是专业技能的演练场，更是一次职业使命的启蒙。学生在“被需要”中感受到托育工作的温度，亦在细节中领悟“幼有所育”的责任重量。未来，我校将持续开展此类活动，并针对反馈优化培养方案，为社会输送更多“有爱心、懂专业、能实践”的婴幼儿托育人才。