教学反思是教师专长发展和自我成长的核心因素，是促进教学研究、改革课堂教学的有效方式，为进一步发挥青年教师在教学改革中的主动性和创造性，激励青年教师积极投身于教育教学改革的实践与研究，不断优化教学方法，提升专业素养，提高教学质量，12月10---15日，我校课程研究中心组织新入职教师对半年来的教学行为进行反思，并开展教育随笔、教学反思征文评比活动。本次活动，从60多篇文章中初选19篇参加评比，参评文章的作者从不同角度对自己的教学行为进行认真思考与探讨，抒发了新教师入职后的感受和体会。经过评委们的认真审核，最终杨金娜教师的《亦师亦友》《听君一席话，胜读十年书》、郭秀升教师的《累并充实着》、岳志艺老师的《雨露滋润花儿的成长》四篇文章获得了优秀奖。