本学期，教学工作将按照学校统一部署，依据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）以及山东省《关于办好新时代职业教育的十条意见》（教职发〔2018〕1号）等文件精神，围绕山东省优质特色中等职业学校建设，紧扣“优质与特色”主题，坚持“稳定规模、优化质量、突出特色、打造亮点”的发展思路，加强专业建设和课程建设，深化教育教学改革，不断提升师资队伍建设水平，促进产教深度融合,推动我校职业教育再上新台阶。

一、开展优质特色校建设,深化教育教学改革，全面提高人才培养质量

1、做好2019年度优质特色校建设的总体规划与分工细化。目标明确才能行动一致，分工到人方能落实有序。优质特色校的建设需要全校上下一盘棋，齐心协力，稳步推进，才能日臻完善。本学期，教务处将进一步细化优质特色校建设方案和项目任务书，各教学部按照学校总体要求，明确学校建设总体目标、具体目标以及建设思路、建设措施，分年度细化工作任务，落实子项目、子课题具体负责人，确保任务清晰，责任明确，各项建设工作开展得井然有序。教务处跟踪做好指导、督导、反馈、验收和归档工作。

2、做好专业评估工作，加强专业建设。结合9月份《威海市教育局关于开展中等职业学校专业评估工作的通知》，各教学部、各专业教研室要以专业评估工作为契机，本照实事求是、持续发展的原则，认真做好专业调研，厘清专业基本情况，修订完善人才培养方案，强化实践教学环节，加强师资队伍建设，完善专业发展三年规划，进一步提升专业核心竞争力，树立品牌意识，打造品牌专业、示范性专业，确保专业可持续发展。

3、深化课程建设。各教学部、各专业教研室、课程团队结合优质特色校的申报要求和教学实际，深入进行课程标准、课程资源开发、校本教材开发、课程项目化改革、课程评价等方面的研究与实践，形成系统化的课程改革方案，并认真贯彻落实，期末将过程性材料报教务处存档。

4、加强教学督导，注重德育渗透，加强教与学的有效性。严肃课堂教学纪律，抓好常规教学，采取教务处、课研中心与教学部走课、听课、评课形式，督促教师立德树人，关注学生、尊重学生，以学生为主体设计教学，加强社会主义核心价值观教育，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神融入教育教学，推动十九大精神进教材、进课堂、进头脑；鼓励教师积极探索信息化教学手段的使用，实施“翻转课堂”教学模式，提升学生信息化素养，提高课堂教学效益。

5、调整教学计划，优化课程结构。结合《山东省教育厅关于中职学校与本科高校“3+4”对口贯通分段培养考试招生工作的实施意见》、山东省三二连读高等职业教育联合办学要求以及高考新教材改革要求，各教学部进一步明确“3+4”、“3+2”贯通培养转段录取标准或新高考考试要求，调整教学进度，优化课程结构，加大考试科目的辅导力度，争取在各类考试中取得优异成绩。

6、开展学前教育专业现代学徒制试点工作。调查、研究学前教育专业三二连读大专班开展校企联合培养、拜师学艺办学模式，签订校企合作协议和三方协议，制定《文登师范学校学前教育专业校企联合培养、拜师学艺班人才培养方案》及相关质量标准，形成过程性材料并存档。学校以学前教育专业为试点，探讨试行现代学徒制人才培养模式，提高人才培养质量，适应市场需求，并为其他专业现代学徒制试点工作的开展提供先行经验。

7、加强国际（地区）交流，积极组织相关教师到优质特色校标杆学校考察学习，参加各级各类办学交流研讨会、专业或课程培训等，开阔教师视野，激发灵感，增强教师主体意识；继续加强与齐鲁师范学院、威海职业学院的合作办学，形成深度合作、互通共融的人才培养机制，提高办学质量；修定完善商务韩语专业国际交流工作方案，确立商务韩语专业的国际（地区）合作办学目标，增加赴韩留学人数。

8、加强校企合作，促进产教深度融合。按照优质特色校的建设要求，各教学部、各专业教研室要主动深化校企合作，寻找管理规范、效益良好、文化深厚的知名企业，真抓实干，开展标准共建、基地共建、产教融合、课程开发、集团化办学、企业名师工作室建设等工作，避免专业建设委员会形式化、过程化，鼓励专业强化社会责任感，加大实习实训投入，强化学生实践能力培训，提升专业内涵和竞争力，培养适应社会需要的合格人才。

9、开展语言文字建设工作，规范语言文字的使用，弘扬中华民族传统文化。完善语言文字建设制度，积极开展普通话推广周活动，开展经典诵读、诗文创作、篆刻比赛等活动，在全校营造“说普通话，用规范字”的良好氛围，推动传统文化进校园，圆满完成语言文字建设的验收工作。

二、加强师资培训，全面提升教师队伍整体水平

1、开展新老教师帮教活动。学期初，继续安排优秀老教师对2019年入校教师及转型发展教师进行传、帮、带，让新教师和转型教师明确教学常规，掌握课堂教学环节，学习课堂管理和授课艺术，初步掌握校本科研方法，实现自身综合素质的快速提升。教务处、课程研究中心、教学部跟踪指导，每学期末进行课程教学、教学基本功、教学理论等方面的考核，评选出优秀帮教对子。

2、开展教师梯次培养。按照教学名师、学科（专业）带头人、骨干教师、职教能手、职教新秀的结构梯次培养教师队伍，建立教师轮训长效机制；有计划选派优秀教师参加国家、省、市级培训，定期选派专业教师到企业进行实践锻炼；积极开展教师校本培训，重点加强教师信息化教学能力和教科研能力的提升，积极打造一支熟练掌握现代化教育应用技术、教研并重的学术型教师队伍。

3、做好国家级、省级培训的二次培训工作。各教学部按照上级培训文件精神，做好国培省培的二次培训工作，督促教师将所学先进知识、理念、技能及时分享交流，促进全体教师教育理念、知识体系的更新和专业技能的跟进。

4、建立健全教科研管理制度，加强专业教研室、课程团队建设。利用每周三课外活动的大教研时间，以教研室、课程团队为单位，开展集体备课、听评课、开发课程资源、开发校本教材、集体教研、开发智慧优课平台等校本教研活动，促进教师群体成长，推动科研氛围的形成。专业教研室、课程团队做好本学期周三大教研的合理规划，教务处、教学部加强督导检查，形成长期有效的教科研管理机制。

5、持续开展校本科研活动。以“基于学校，在学校中，为了学校”为研究目的，以学校教学实践中的实际问题为研究内容，倡导教师大力开展校本教育教学课题研究，提升教师科研水平。本学期，教务处将组织2019-2020学年度校本科研课题的申报和管理，督促教师通过科研解决教学实际问题，提高教学效益，促进学生全面发展，提高学校办学质量。

6、鼓励教师开发校本教材。各专业教研室立足人才培养目标、专业特点、企业用人需要和专业发展规划，合理制定校本教材开发数量，组建开发团队，有计划地开发符合理论教学与专业实践需要的校本课程，扎实培养学生的综合素质和职业能力。学期末，教务处将组织评审本年度优秀校本教材并颁发证书，推广价值大的校本教材将推荐出版。

7、开展教师教学能力比赛。在全校范围内开展多种形式的教师教学能力比赛，通过比赛，进一步促进信息化教学的全面普及和深入推进，促进现代教育技术与课堂的深度融合，推动集体教研氛围的形成，培育优秀比赛选手和团队，为明年的各级教师教学能力比赛打下坚实的基础。

8、承办威海市中职学校青年教师传统教学基本功比赛。9月份，威海市中职学校青年教师传统教学基本功比赛将在我校举办。教务处要按照市局统一组织，做好服务和管理工作。同时，结合上学期培训和选拔工作，进一步打造我校参赛选手，争取在比赛中取得优异成绩，并以此为契机，加大对青年教师的指导和锤炼，形成青年教师长期培训机制，全面提高我校青年教师教学基本功水平。

三、扎实有序开展教学诊改，促进教学质量的提升

1、按照省市教育主管部门的要求，逐步推进教学诊断与改进工作。教务处制定《山东省文登师范学校内部质量保障体系建设与运行实施方案》，各教学部、各专业（学科）教研室要按照我校教学诊改工作的统一部署，立足我校实际，参照教学诊改项目、诊改要素和诊改点开展科学调研，及时发现问题、解决问题，严格要求，规范有序地开展专业建设状态、课程建设状态、课堂教学与实践教学状态的诊改工作，期末形成诊改报告报教务处存档。

2、完善教学工作目标链，逐步构建标准链。按照学校教学工作诊改统一部署和学校“十三五”发展规划，完善学校专业建设子规划，完善教学管理规章制度，构建教学部门目标体系和标准体系。

四、做好教学安全及其他方面的工作

1、各教学部切实做好课堂教学各项常规管理工作，规范要求，严格管理，贯彻落实好“一岗双责、齐抓共管”和“管业务必须管安全”的工作要求，让每一名教师牢固树立底线思维和红线意识，切实履行教书育人的各项职责。要规范实验、实训教学和室外教学的各项管理规定，各类专用教学场所坚持“谁使用、谁管理”的原则，做好课前准备和课后整理各项工作，问题想在先、准备做在前，确保不出纰漏。

2、加强图书馆管理和文印管理，为全校师生提供优质服务。完善图书管理制度，包括图书管理员职责，图书采购与借阅制度，图书污损、遗失赔偿制度等，提高服务质量；提高文印室工作效率，保证学校文印工作正常、顺利地开展，有效服务于学校教育教学工作。

3、做好教学管理和服务工作，保证教学秩序井然有序。做好精品资源共享课程的建设工作，做好我校职业技艺技能创承创新平台建设工作；上传下达，承接和完成省市教育主管部门临时布置的各项业务工作；负责制定系列教学管理规章制度和教发文；做好教材征订、发放、费用核对工作；编制教学日历；协调教师任课安排与课程表汇总；日常教学督导，检查备课、上课、科研、技能大赛辅导等工作；整理学校优质特色校建设、文明校园创建、绩效考核和教学诊改工作系列文件资料，组织填报和复核教学工作网络数据等。