青春期，一个被心理学家成为“狂风暴雨，疾风怒涛的时期”。人际关系的困惑对TA们的精神世界构成很大的冲击，该如何加以引导，为TA们的身心健康发展助力？5月31日课外活动，心教中心的侯景荣、徐传芳两位老师带领人际交往存在困惑的同学，开展了题为“邂逅游戏，解密交往困惑”的心理素质拓展训练。
根据学生的兴趣和年龄特点，活动有针对性地选择了两个团体心理游戏——“松鼠和大树”、“多元排队”。活动的步骤是首先所有人玩“松鼠和大树”的游戏，目的是熟悉彼此，拉进心理距离；然后，分两组进行“多元排队”的游戏；最后，分享交流（要求每人都谈感受，至少说一句话）。
     “松鼠和大树”游戏是在快乐的笑声中进行。活动一开始主持人（老师）安排了两只无家可归的“松鼠”，虽然游戏规则是一间小木屋中住一只“松鼠”，但出现了一屋住双鼠的情形，是强行登陆还是友情邀请？这时就得请出两只“松鼠”问个明白。主持人对此没有否定而是积极肯定，欣赏这种突破规则开放思路的态度，提倡这种“在竞争中合作，在合作中竞争”的精神。游戏一方面让大家感受竞争的压力和残酷，另一方面也体验了温馨与快乐。 
     “多元排队”游戏：所有人围成一个圆圈，面向圆心站好。主持人宣布排队开始，大家根据某一特征（身高、出生月日等）要求调整自己的位置。在调整过程中，不允许用语言交流。排队过程中，大家彼此都能感受到成员的谨慎和小心翼翼。每次排完后，都通过说出自己的身高、或出生月日或体重数字检查是否有人排错了队，排错者需说明理由，大家一起帮助澄清。对排错队的学生，耐心启发其分析自己排错队的主观原因，而不是简单的客观原因。最大限度的维护学生的自尊心，强调自信、努力和主动参与是个人融入集体的关键。

       游戏结束后，同学们都感受到人际交往过程中要主动一点、大胆一点、也要信任对方，更要努力优化自己，进而优化人际交往环境。